Mezi pěti školami s nejlepšími výsledky v češtině jsou hned tři kopřivnické. Nejlepších výsledků dosáhla Základní škola Alšova, jejíž deváťáci správně vyřešili průměrně 61,88 % úkolů v přijímacích testech z češtiny. Druhý nejlepší výsledek v rámci okresu dosáhla ZŠ a MŠ 17. listopadu, která zaostala o 1,01 % s výsledkem 60,87 % správně vyřešených úloh a ZŠ dr. Milady Horákové skončila v celookresním srovnání čtvrtá s průměrným výsledkem 59,28 %.

Také v matematice jsou podle statistiky nejlepší v okrese žáci vycházející ze ZŠ Alšovy, když v přijímacích testech správně vyřešili 51,35 % zadaných příkladů. Do pětky nejlepších v okrese se dostala ještě místní Základní škola sv. Zdislavy, jejíž žáci dosáhli v testech průměrně 46,01 %, což stačilo na třetí pozici. Do srovnání v obou předmětech byly započítávány pouze výsledky žáků, kteří se v posledních pěti letech ucházeli o přijetí na čtyřleté obory středních škol s výjimkou gymnázií. Nejúspěšnější Základní škola Alšova se neztratila ani v porovnání s top 5 základními školami v jednotlivých okresech v rámci celé České republiky. Mezi 430 školami zařazenými v tomto hodnocení skončila v češtině na 173. a v matematice na 136. místě.

Výsledky v žebříčku odrážejí úspěšnost v řešení přijímacích testů, ale ne samotné procento úspěšnosti v přijetí na střední školy. I tady si ZŠ Alšova podle slov svého ředitele Robina Pospěcha vede velmi dobře. „Vedeme si interní statistiku, zhruba 90 % našich žáků bývá přijato na vybranou střední školu, úspěšní často bývají i v přijímačkách na gymnázia. Naopak až na absolutní výjimky jsme neřešili, že by se někdo na školu nedostal nebo musel vybírat jen z nabídky oborů, o které není velký zájem,“ říká Robin Pospěch. Úspěšnost žáků v přijímacích testech přikládá systematické přípravě, která začíná už v sedmém ročníku. „Žákům nabízíme pomoc při volbě budoucího povolání a kariérní poradenství. Testujeme také studijní předpoklady žáků a podle výsledků jim doporučujeme vhodnou střední školu. V osmých a devátých ročnících máme posílenou hodinovou dotaci matematiky a češtiny, což dává prostor pro kvalitní přípravu. Nadto ještě teď po jarních prázdninách nabídneme přípravu k přijímacím zkouškám mimo klasický rozvrh,“ vyjmenoval Robin Pospěch a dodal, že řada žáků využívá i možnosti přípravných kurzů nabízených jednotlivými středními školami, což znovu zvyšuje jejich šanci na úspěch.