Jednou z aktivit Místního akčního plánu ORP Kopřivnice byl projekt Stezka za živou vodou, který má žáky přivést k opravdovému porozumění přírody.

FOTO: EVA KYTKOVÁ

„Současný trend ve školství se ubírá, mimo jiné, environmentálním směrem a výchovou k ochraně přírody i změny klimatu. K této oblasti jsou pro učitele zkoordinovány praktické akce, například Festival inspirace v přírodních vědách pro 2. stupeň ZŠ, workshopy k zásadám badatelské výuky pro 1. i 2. stupeň, praktické zážitkové setkání k metodice ‘Učení venku’. Koordinujeme inspiraci pro učitele, nadané děti a jejich rodiče na akci ‘Noc vědců’ na Gymnáziu Frýdek-Místek, kde máme zájem o propojení všech aktérů v podpoře talentu dětí a přidání zajímavostí z oblasti vědy do běžné výuky. Další pro nás zajímavou oblastí ve školství je podpora předčtenářské gramotnosti dětí mateřských škol a čtenářské gramotnosti žáků základních škol, přičemž chystáme pro ně Koutky čtení s prvky moderních didaktických metod a také pro pedagogy tematicky odborné semináře ke způsobům vedení čtenářských dílen, nebo obnově obsahu školních knihoven,“ uvedla Eva Kytková, koordinátorka MAP, která má na starosti aktivity a inovace, s tím, že v plánu je podpora zdatných čtenářů formou čtecích campů.

Slovo wellbeing se skloňuje v současném školství velmi často, proto MAP připravil pro učitele odborné aktivní vzdělávací akce právě k rozvoji práce s emocemi, práce s třídními kolektivy. Zajímavostí je téma ‘soužití generací ve školách’, kdy se experti zabývají, jak skloubit hodnoty různých generací k jejich propojení i pochopení různorodosti. „Právě uvědomění si, jak nastupující generace uvažuje a co je pro ni důležité, spěje ke zlepšení komunikace a řešení různých vztahových situací. Při plánování akcí vycházíme z potřeb a přání škol, které jsme v rámci projektu MAP zjišťovali, a to se zástupci všech škol z území ORP, tj. 36 pedagogy, řediteli, speciálními pedagogy. Jejich podněty i odpovědi byly pro realizaci MAPu důležité,“ uvedla koordinátorka MAP.

V rámci MAPu budou i letos pokračovat aktivity, které se ve školách osvědčily, např. Cool čtení pro dospívající žáky, Technické školky pro předškolní děti, nebo přenášení zážitkovou formou moderní metody výuky pro učitele. „Projekt MAP IV se bude zabývat oblastí moderní didaktiky napříč předměty a ročníky základních škol, podporou pedagogů i dětí v rámci předškolního vzdělávání a zejména rovnými příležitostmi ve vzdělávání, které patří všem. O připravovaných aktivitách pro dané skupiny informujeme přímo školy, kde jsou pozvánky dále rozšířeny,“ dodala Eva Kytková.