Kopřivnice (dam) – V pondělí obnovené praktické vyučování na středních školách vrátilo do dílen ve škole, případně do provozů spolupracujících firem i žáky Vyšší odborné školy, střední odborné školy a středního odborného učiliště Kopřivnice.
V aktuálním školním roce si učni ani studenti maturitních oborů praxí příliš neužili. Praktická výuka byla poprvé přerušena už v polovině října 2020. „Od 18. 11. 2020 byly povoleny dobrovolné konzultace žáků vždy ve formátu jeden učitel a jeden žák. Od 23. listopadu byla povolena praktická výuka pouze pro končící ročníky. Sedmého prosince byla povolena prezenční rotační výuka všech ročníků, ale hned 18. 12. byla opět zakázaná přítomnost všech žáků ve škole. Od 1. března letošního roku byly znovu umožněny prezenční dobrovolné konzultace jeden na jednoho. Od minulého týdne byly povoleny dobrovolné prezenční konzultace jeden učitel a maximálně šest žáků s povinným testováním,“ popisuje průběh netypického školního roku Petr Rešl, zástupce ředitele zdejší střední školy.
Od pondělí se pak praktické vyučování týká všech žáků školy a dle klasického rozvrhu při rozdělení na sudý a lichý týden s povinným testováním. „U maturitního oboru strojírenství dojde k úpravě rozvrhu hodin a žáci 1. až 3. ročníku budou absolvovat praktický výcvik 1× týdně v šestihodinových blocích. V případě vybraných žáků učebního oboru automechanik je uskutečňován odborný výcvik také na reálných pracovištích společnosti Tatra Trucks, v rámci projektu Kompetence 4.0, jehož partnerem se naše škola a automobilka v letošním roce staly,“ uvedl k aktuální situaci na škole Petr Rešl. Praktická výuka podle jeho slov probíhá klasickým způsobem s tím, že u závěrečných ročníků je výcvik zaměřen na znalosti a dovednosti potřebné k vykonání závěrečných a maturitních zkoušek.
I když se školní dílny v pondělí otevřely, deficit praktické výuky je tak velký, že nahradit jej už nebude možné. „I při maximální snaze nemohou mít žáci stejné znalosti, které by měli při klasické prezenční výuce,“ říká Petr Rešl. Škola podle jeho slov ve snaze se žáky procvičit co nejvíce praktických činností, posunula termíny praktických maturit a závěrečných učňovských zkoušek přibližně o čtyři týdny.
Vedlejším efektem uzavřených škol v průběhu aktuálního školního roku bylo i odhalení nízké motivace žáků. Zájem o konzultace v odborném výcviku v povoleném formátu byl i přes opakované nabídky ze strany školy velmi nízký. „U učebních oborů byl pouze kolem 20 % a u maturitních oborů kolem 70 %. Stejně tak u teoretické distanční výuky byly aktivity žáků učebních oborů přibližně na 80 % a maturitních oborů na 95 %,“ doplnil zástupce ředitele jediné střední školy v Kopřivnici.
