Roman Hodslavský přednáší na závěrečné konferenci projektu, v rámci kterého kantoři zdejší střední školy vytvořili 40 elektronických učebnic. Jeho dílem byla učebnice elektrotechniky.
FOTO: D. MACHÁČEK
Kopřivnice (dam) – Studenti zdejší střední školy mají zase o něco snazší přístup ke vzdělání. V průběhu uplynulého roku vznikl totiž soubor zcela nových elektronických učebnic odpovídajících školnímu vzdělávacímu plánu. „Celkem vznikly čtyři desítky učebnic, pro odborné i všeobecně-vzdělávací předměty vyučované na zdejší střední odborné škole i středním odborném učilišti,“ říká Jiří Sumbal, manažer projektu Tvorba elektronických učebnic financovaného z evropských peněz prostřednictvím operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tým třiceti autorů složený z kantorů zdejší střední školy během jednoho roku vytvořil učebnice o celkovém rozsahu 2 700 stran. Celý projekt stál 4,39 milionu korun a kromě příslušného školení autorů a jejich vybavení notebooky i potřebným softwarem z něj byly financovány například také tematické exkurze studentů.
Projekt Tvorba elektronických učebnic podle Sumbala nevznikal od stolu, ale zezdola. „Sepsání projektové žádosti předcházely pracovní schůzky s učiteli, kteří na nich definovali svou potřebu a potvrdili svou ochotu se do tvorby učebnic aktivně zapojit,“ říká manažer projektu.
Důvody, proč učebnice vznikly, byly nejen ekonomické, ale také nedostatek vhodných publikací především v oblasti odborných předmětů. „Pro řadu předmětů neexistují vhodné tituly a nebo jsou velmi drahé. Existují také publikace, které mají 300 stran, ale žák jich použije jen 50, ale koupit si musí celou knihu. To je samozřejmě velmi nákladné, protože studenti si učebnice musí nakupovat sami,“ nechal se slyšet Jiří Sumbal. Nově vzniklé elektronické učebnice jsou studentům dostupné zcela zdarma a mají prý i řadu dalších výhod. Elektronická učebnice může obsahovat i multimediální prvky, jako jsou animace, zvukové záznamy nebo videosekvence. Učebnice je navíc možné snadno aktualizovat a přizpůsobit změněným potřebám výuky. To, jaké učebnice v rámci projektu vznikly, bylo dáno především nabídkou na trhu. Většina tak byla zaměřená na technické či ekonomické obory. „Je tady jistý nepoměr mezi množstvím učebnic technických, ekonomických a těch přírodovědných nebo společensko-vědních. Ale učebnic všeobecně-vzdělávacích předmětů je v podstatě dostatek, jelikož se učí na všech školách, tak se vydavatelům více vyplatí je vyvíjet a vydávat,“ vysvětlil Sumbal.
Učebnice vytvořené v rámci projektu sice nepokryjí potřeby studentů kompletně, ale mohou výrazně ulehčit jak jejich zádům, tak peněženkám. Odhadem třetina učebnic, které studenti potřebují, je totiž k dispozici zdarma a elektronicky. Díky tomu, že tvorbu těchto učebnic hradila Evropská unie, budou navíc k dispozici široké veřejnosti. Po definitivním ukončení projektu na konci června budou učebnice k dispozici k volnému stažení na internetu studentům a učitelům všech škol.
