„Připraveny jsou různé aktivity. Počítá se s častější praxí přímo v Tatře. V plánu jsou různé exkurze, školení i rozvoj měkkých dovedností,“ uvedl ředitel zdejší střední školy Jiří Pištecký. Podle něj je novinkou především to, že firma si pod svá křídla vzala celou jednu třídu, a ne, jak bývá v podobných případech zvykem, jen několik jedinců s lepší motivací a prospěchem. Pokud se model osvědčí, škola by ráda spolupráci rozšířila i na další obory. „Ideálně bychom rádi zapojili i třídy s širším rozptylem studijních výsledků, aby si firmy zvykly pracovat s celým spektrem žáků. Při správném zvolení přístupu mohou totiž získat kvalitní a loajální zaměstnance,“ uvedl Jiří Pištecký. Podle jeho slov už škola jedná i s dalšími podniky. „Například s firmou Brose mám dojednanou schůzku. Zaznamenali podpis memoranda s Tatrou a chtějí se rovněž bavit o možnostech spolupráce,“ uvedl ředitel školy.

Financování pilotního programu zajišťuje automobilka. Škole z memoranda nevyplývá žádný mimořádný příjem, ale Tatra hradí náklady aktivit nad rámec běžné výuky. Žáci podle Pišteckého podepsali závazek k poctivému přístupu ke studiu, ale z memoranda například povinnost přijetí místa v automobilce Tatra po dokončení školy. „U závěrečných zkoušek bude přítomen i zástupce podniku, a pokud si vyhlédnou vhodné absolventy, mohou jim nabídnout práci. Bude ale na končících žácích, jestli nabídku přijmou,“ vysvětlil Jiří Pištecký.

Podobné formy spolupráce podle ředitele školy byly v minulosti běžné, ale v devadesátých letech postupně ze školského systému vymizely. „Firmy dnes zjišťují, že model rychlého náboru a krátkého zaškolení nefunguje. Potřebují delší a systematickou přípravu, a proto má smysl vychovávat si žáky už během studia,“ dodal Jiří Pištecký.

Od nastartované spolupráce s Tatrou Trucks si zdejší průmyslovka slibuje i další aktivity. Škola chce například získat další vůz v rámci projektu Tatra do škol, aby si žáci mohli ve druhém ročníku sami vyzkoušet montáž Phoenixe. Uvažuje také o možnosti obnovení konstruktérsko-technologické soutěže pro studenty maturitních oborů, která dřív běžela s firmou Huisman. „Firmy by mohly přijít s konkrétním technickým problémem, na němž by žáci půl roku pracovali, a na závěr pak svá řešení obhajovali mimo jiné před zástupci podniků. Lidem z praxe to umožní poznat špičkové studenty z kraje, školám zase umožní srovnání,“ doplnil ředitel Pištecký.