K o p ř i v n i c e (dam) - Moderní způsoby výuky s masivním zapojením elektroniky a výpočetní techniky se do škol v celém Moravskoslezském kraji šíří mimo jiné také ze zdejší průmyslovky. Právě místní škola je totiž už po dva roky jedním ze školicích center zapojených do systému Státní informační politiky ve vzdělávání. „Naším úkolem je kompletně zpracovávat metodiku moderní výuky v několika oblastech a následně pro tyto předměty školit pedagogy základních, středních a speciálních škol,“ vysvětluje roli zdejší vyšší odborné školy, střední průmyslové školy a středního odborného učiliště jejich ředitel Jaroslav Ponec. Pro školu je účast v programu financovaného z ministerských prostředků výhodná nejen proto, že tímto způsobem sama zdokonaluje osnovy předmětů, které vyučuje, ale také proto, že díky projektům mohla získat celou škálu špičkového technického vybavení, jež představuje například kompletně vybavená multimediální učebna.



V loňském roce škola realizovala celkem čtyři projekty. První nesl název ’On-line podpora výuky s využitím školního Intranetu’ a jeho cílem bylo vypracování výukových materiálů ve formě elektronické cvičebnice, které byly umístěny do vnitřního informačního systému školy, což nejen zefektivní přípravu kantorů, ale přes webové rozhraní umožní také studentům školy lepší domácí přípravu. Projekt ’Moderní multimediální výuka pro přírodovědné a elektrotechnické předměty’ je také zaměřen na přechod od klasické k interaktivní výuce s využitím moderních informačních a komunikačních technologií. Právě v rámci tohoto projektu průmyslovka vybudovala multimediální učebnu a k ní vytvořila rozsáhlé databáze výukových materiálů pro přírodovědné a elektrotechnické předměty včetně metodických podkladů. Třetí projekt nazvaný prostě Mobilní videostudio byl postaven na vybudování audiovizuálního studia, které má jako výukový nástroj pro výuku úpravy videozáznamů a ozvučení pomocí programu pro střih videa. Posledním loňským projektem byla ’Koordinovaná výuka programování CNC strojů’, jeho cílem bylo zvýšení úrovně výuky této problematiky na zdejší škole. Projekt sjednotil výuku obsluhy CNC strojů. Dále také umožnil vytvořit systém výuky od ručního programování až po využití CAM software EdgeCAM. Výsledkem projektu je efektivně kvalitativní změna výuky daného oboru, a to jak v oblasti její metodiky, tak směrem k její vyšší technické úrovni.