Kopřivnice (dam) – Jen něco málo přes šest týdnů zbývá do termínu státních maturit. Studenti čtvrtých ročníků přitom ve školních lavicích mohli v aktuálním školním roce strávit maximálně 41 dnů. Většinu času tak tráví na distanční výuce. Zda se k prezenčnímu vyučování vrátí 1. března, zatím není jisté. I kdyby se tak stalo, z času, který by mohli strávit ve třídách, jim další dny ukrojí jarní prázdniny nebo velikonoční svátky. Příprava k maturitám běží na plné obrátky i na zdejší střední škole, i když v nestandardních podmínkách.
Studenti jsou vyučováni dle rozpisu distanční výuky, který vychází ze standardního rozvrhu hodin pro druhé pololetí. „Jsou plně využívány možnosti digitální komunikace, on-line výuky a prezentací. Žákům jsou rovněž nabídnuty individuální konzultace, a to buď on-line, nebo fyzicky ve škole. Ty pak probíhají po vzájemné domluvě studenta a vyučujícího vždy v režimu jeden na jednoho,“ říká ředitel Vyšší odborné školy, Střední průmyslové školy a Středního odborného učiliště Kopřivnice Jiří Pištecký s tím, že vyučování maturantů se liší pouze organizací hodin, kde se více opakuje.
Pedagogové podle Pišteckého během posledních měsíců udělali maximum pro to, aby výpadek ve znalostech studentů byl minimální. Některé méně podstatné učivo bylo vypuštěno. Stoprocentně ovšem nelze nahradit chybějící odbornou praxi. V tom mu dává za pravdu i student 4. ročníku strojírenství na zdejší průmyslovce Jakub Štěrba. „Každý učitel k distanční výuce přistupuje trochu jinak, ale většinou nás připravují dobře a snaží se nám předat maximum informací,“ míní letošní maturant. Problémem vzdáleného vyučování je podle něj skutečnost, že část spolužáků vzdálené výuce nevěnuje náležitou pozornost. „Jsou sice přihlášení na hodině, ale duchem jsou nepřítomní, což je pochopitelně nepříjemné i pro vyučující, kteří hodinu připravili,“ říká Jakub Štěrba s tím, že právě udržení větší pozornosti studentů je podle něj hlavní benefit prezenčního vyučování a důvod případného návratu do tříd.
Kdy a za jakých podmínek se studenti středních škol vrátí do tříd, zatím není jasné. Škola se tak podle slov svého ředitele bude řídit metodickými pokyny ministerstev a zatím předpokládá obnovení prezenční výuky 1. března.
Naopak o termínu maturit a o tom, jak by měla podoba zkoušky letos vypadat, už je jasno několik týdnů. Stejně jako vloni se maturanti vyhnou písemkám. Ve společné části je budou čekat didaktické testy z češtiny a dále cizího jazyka nebo matematiky, u kterých bude navíc prodloužen časový limit na vypracování. Profilová část maturity pak bude zahrnovat ústní zkoušku z češtiny a dalších dvou nebo tří povinných profilových zkoušek specifických pro daný obor.
Kromě řádného termínu se didaktické testy státní maturity uskuteční také v mimořádném termínu od 14. do 16. června. V tu dobu budou moci maturitu konat studenti, kteří se omluví z konání didaktických testů společné části z důvodu onemocnění covid-19 nebo z důvodu nařízené karantény, a žáci vybraných oborů, kteří v řádném termínu nevykonali didaktické testy úspěšně a kteří dobrovolně nebo v rámci nařízené pracovní povinnosti vypomáhali v nemocnicích nebo sociálních službách.
Na zdejší střední škole tak maturity začnou didaktickými testy 3. května, ústní maturity odstartují o 14 dní později. Praktické maturity, které měly původně proběhnout už v polovině dubna, budou z rozhodnutí ředitele posunuty až na závěr května, aby studenti měli možnost maximálně doplnit chybějící praktické vyučování.
