K o p ř i v n i c e (ili) - Porucha výslovnosti není u dětí předškolního věku ničím výjimečným, častěji se vyskytuje u chlapců, neboť vyšší nervová činnost je méně vyzrálá než u děvčat. V období školní docházky se pak poměr postupně vyrovnává. Pokud má dítě ve čtyřech letech potíže s výslovností hlásek, je lépe se obrátit na odborné logopedické pracoviště. Některé vady jsou velice komplikované, a proto diagnostiku nelze podceňovat. Je nutné, aby dítě bylo vyšetřeno odborníkem, tj. klinickým logopedem, a ten navrhne další postup. Veškerá logopedická péče je plně hrazena zdravotní pojišťovnou.
Pro Kopřivnici tyto služby formou ambulantní péče poskytuje klinická logopedka Věra Ivánková, která jako jediná v našem městě splňuje zákonem předepsanou aprobaci. Školským zařízením pro poskytování těchto služeb je Základní a Mateřská škola Motýlek v Kopřivnici, veřejnosti známá jako Dětské centrum.
„Výslovnost se rozvíjí od nejjednodušších artikulačních struktur – od napodobovacího broukání, žvatlání, opakování slabik a slov po matce. V prvním roce dítě tvoří dvouslabičná slova, rozumí jednoduchým pojmům, například ’udělej paci, paci’. Ve dvou letech pokračuje rozvoj slovní zásoby, kdy užívá asi padesát slov. Ve třetím roce nastává prudký rozvoj řeči a dochází i ke zdokonalování výslovnosti. Kolem čtvrtého roku dítěte má slovní zásoba obsahovat kolem 2 000 až 2 500 slov. Právě v tomto období sledujeme schopnost vyslovovat správně jednotlivé hlásky mluvené řeči. S rozvojem jemné motoriky se rozvíjí a zdokonaluje výslovnost jednotlivých hlásek. Kolem čtvrtého roku by mělo dítě správně užívat měkčené hlásky ď, ť, ň, dále k, g, hlásku l a sykavky. Nejpozději dítě tvoří správně hlásky r a ř. Před nástupem dítěte do školy by měla být výslovnost v pořádku,“ přiblížila ve zkratce vývoj řeči klinická logopedka Věra Ivánková.
Příčiny způsobující patlavost dítěte jsou podle Ivánkové různé - nesprávné mluvní vzory, kdy rodiče, prarodiče či blízké okolí dítěte šišlají, komolí slova, někdy se dokonce radují z toho, jak dítě „roztomile mluví“. Důležitým faktorem pro rozvoj řeči je dobré citové zázemí. Velké řečové potíže mohou způsobit také sluchové vady, poruchy centrálního nervového systému, motorická neobratnost mluvidel, rozštěpy, vady skusu či přirostlý jazyk. Neméně důležitý je postoj rodičů, kdy neustálé kárání nebo zesměšňování řeči dítěte vede až ke strachu z mluvení.
A jak můžeme pomoci dětem, které mají s výslovností potíže? „Na dítě mluvíme pomalu, jasně, srozumitelně, správně, každou činnost, kterou děláme, doprovázíme slovy. Udržujeme oční kontakt a hlavně musíme být vzorem, aby nás dítě mohlo napodobovat. Komunikaci dítěte odměňujeme pochvalou, úsměvem a povzbuzením,“ vysvětluje logopedka.
Rodiče by si měli uvědomit, že včasná logopedické péče pomůže předejít případným potížím dítěte při nástupu do základní školy a umožní mu v ní pracovat s radostí a chut
