Školáci si tvorbu limerik užívali. Skládali básničky, které doplňovali obrázky. Do akce na podporu čtenářské kreativity se zapojilo přes 800 žáků.

FOTO: ARCHIV MAP

„Do akce se zapojilo přes 800 žáků z 40 tříd z osmi základních škol. Každý z žáků si mohl vybrat kteroukoliv aktivitu z připravených tří, jejichž cílem byla podpora čtenářství, nalezení vztahu ke čtení, k češtině, ke hrátkám se slovy a rýmy. Menší děti se mohly zapojit i malováním či používáním obrázků,“ uvedla Eva Kytková, koordinátorka MAP, která má na starosti aktivity a inovace.

Školáci si mohli vybrat jednu z připravených tří aktivit, a to vytvořit veršovačku, kdy si hráli se slovy, rytmy či kombinacemi. Druhou bylo sprejování hlášky, kterou vytvořili z citátu, hlášky či úryvku z knížky. Třetí možností byl limerik a šlo o vytvoření krátké pětiveršované básničky.

„Vznikala pěkná umělecká dílka, která žáci vyvěšovali v okolí škol, aby je mohla zhlédnout i široká veřejnost. Učitelům patří velké poděkování, že zařadili tuto aktivitu při začátku školního roku,“ pochvalovala výsledek akce a dodala, že i samotní učitelé akci hodnotili pozitivně.

„Žáci si veršování užili, z jedné plánované hodiny byly nakonec tři. Snažili se vymýšlet rýmy začínající stejnými písmeny, přičemž se snažili tvořit také české slovní novotvary. Verše následně používali v jednoduchých nonsensonsových básních, které tvořili ve skupinách. Následovala jejich prezentace a reflexe práce. Jejich práce se stávala hravější a hravější, na básničky byli náležitě hrdí,“ chválila výsledek akce jedna z učitelek.