Pedagogové z londýnské speciální školy Phoenix při plánování vzájemné spolupráce už dvakrát navštívili místní Dětské centrum Motýlek.
FOTO: DAVID MACHÁČEK
Kopřivnice (dam) – Tříletý projekt spolupráce s londýnskou speciální školou Phoenix rozjíždí zdejší Speciální základní a mateřská škola Motýlek. Kromě spolupráce na zdokonalení výuky budou součástí projektu hrazeného z evropských zdrojů prostřednictvím programu Erasmus+ také výměnné pobyty dětí.
„Naše děti budou jezdit do Británie a tamní děti zase sem. Počítáme s integrací do tříd v dané zemi a chceme si ověřit, jak budou děti spolupracovat. Předpokládáme, že díky obrázkovým komunikačním systémům budou děti schopny komunikovat bez ohledu na jazyk té které země,“ vysvětluje ředitelka Motýlka Dagmar Jančálková. Projekt je zaměřen především na děti s poruchami autistického spektra a poruchami komunikace. Obrázkové systémy, díky kterým takto postižené děti komunikují se svým okolím, jsou přitom velmi podobné jak u nás, tak v Anglii, a to by realizaci celého projektu mělo velmi usnadnit. I tak ale nepůjde o nic jednoduchého. Řada autistů je typická tím, že velmi lpí na osobních rituálech a stereotypu, na který jsou navyklí. Taková změna, jako cesta do cizí země, pro ně může být náročná. „Samozřejmě musíme vytipovat ty děti, u kterých předpokládáme, že to všechno budou dobře snášet, a už nyní se jezdíme dívat na letiště, aby se s prostředím seznámily,“ doplnila Dagmar Jančálková.
Během tří let se uskuteční celkem 4 vzájemné návštěvy skupinek desíti dětí a jejich pedagogického doprovodu. Angličané by měli v příštím roce a v roce 2016 přijet na přehlídku Motýlek. Místní děti zase vyrazí na Phoenixem pořádaný tematický festival. Poprvé už příští rok v březnu.
Kromě výměnných pobytů dětí v rámci projektu proběhne devět týdenních stáží kopřivnických pedagogů v Londýně a londýnských v Kopřivnici. Výstupem projektu by měly být nejen inovace výuky dětí se specifickými vzdělávacími potřebami, ale také dokument mapující projekt a závěrečná zpráva zaměřená na speciální metody komunikace, terapie pohybové aktivity dětí a podobně.
Celý projekt podpořila Evropská unie částkou 110 tisíc euro. Kopřivnický Motýlek z této sumy získá 45 tisíc euro, v přepočtu zhruba 1,24 milionu korun.
Nejde o první, ale zato, co do rozsahu, bezkonkurenčně největší zahraniční spolupráci v historii Základní a mateřské školy Motýlek. „Snažíme se i v rámci republiky spolupracovat a získávat nové zkušenosti, ale myslím, že v tuzemsku už jsme vyčerpali existující možnosti. Víme, že ve světě jsou tyto věci stále dál, a to byl ten důvod, proč jsme se chtěli spojit s nějakou zahraniční školou,“ vysvětlila Dagmar Jančálková, ředitelka dětského centra Motýlka.
Nejdříve začala spolupráce se školou v anglickém partnerském městě Congletonu. Ta ale po výměně vedení na anglické straně vyšuměla a kontakt byl přerušen. Místo toho si pracovníci Motýlka na internetu náhodně vybrali několik škol zaměřených na alternativní komunikaci a dohodli se se školou Phoenix působící v centrálním Londýně. Angličané už v rámci příprav projektu Kopřivnici dvakrát navštívili. Nejdřív se jejich vyslanci účastnili přehlídky Motýlek, kde prezentovali školu a základní body chystaného projektu, a poté v závěru listopadu plánovali konkrétní detaily vzájemných návštěv.
