Závišice (ili) - Současná práce v Základní škole v Závišicích je postavena na principech Školy podporující zdraví. To znamená, že žákům je vytvářeno bezpečné prostředí, v němž se žádné dítě nesmí cítit ohroženo špatnými známkami a kde vnímá sociální oporu učitelů. Žádné z dětí nesmí být odstrčeno stranou kolektivu vrstevníků či ohrožováno šikanou.

„Výhodou malotřídní školy je vytváření věkově smíšených skupin žáků ve třídách. Tento stav umožňuje přirozeným způsobem vést děti k vzájemné spolupráci, k pomoci starších dětí mladším, schopnějších méně úspěšným. Vytváříme tak nesoutěživé prostředí, podporujeme samostatnost, iniciativu a zodpovědnost žáků,“ uvedla ředitelka závišické malotřídky Dana Hýlová.

Cílem známkování tak není děti „roztřídit“ podle výkonnosti, ale dovést je k tomu, aby na základě svých vloh dosáhly v učení co nejlepších výsledků. „U žáků respektujeme jejich individuální tempo práce. U klasického frontálního vyučování se všechny děti ve třídě učí stejným tempem. Vede to k tomu, že rychlejší žáci se nudí, zatímco vnucené tempo u pomalejších dětí vede ke zvyšování jejich pocitu námahy a obtížnosti práce. V naší škole máme pro schopnější žáky připravenu práci navíc, zatímco děti pomalejší necháváme v klidu pracovat,“ vyzdvihla ředitelka výhody malotřídní školy.

Podle jejích slov informační exploze posledních let přináší potřebu neustálého přehodnocování představ o tom, co by měli žáci znát a umět, aby nabídnutý výběr korespondoval s potřebami přítomnosti a zároveň je připravil pro budoucnost. Proto v Závišicích usilují o to, aby žáci chápali informace ve vzájemných souvislostech a kromě školní látky si osvojovali i kompetence potřebné pro život ve společnosti.