Poděkování za integraci naší žákyně



Naše zařízení Základní škola a Mateřská škola Motýlek spolupracovala v minulém školním roce se ZŠ Lubina a v současnosti se ZŠ dr. Milady Horákové v rámci Speciálního programu pro individuální integraci, který jsme vypracovali pro naši žákyni s lehkou formou autismu (Aspergerův syndrom – při zachovalém intelektu je postižena oblast představivosti, komunikace a chápání sociálních vztahů). V současnosti školský zákon umožňuje speciální vzdělávání žáků se zdravotním postižením formou individuální integrace v běžné škole. Integrovaný žák obvykle pracuje podle individuálního vzdělávacího plánu a doprovází ho osobní asistent.



Najít školu, která je otevřená integraci, může být problém. Často se učitelé oprávněně integrace obávají, protože jejich samotná práce je náročná. Potýkají se s vysokými počty žáků ve třídách a v současné době řeší u některých svých žáků specifické poruchy učení a výchovné problémy. Odvahu k integraci v minulém školním roce měla paní ředitelka Davidová ze ZŠ Lubina. Dala naší žákyni šanci dostat se do kolektivu zdravých dětí a se zájmem program podporovala. Žákyně jednou týdně docházela do třídy paní učitelky Švarcové. Všichni pracovníci školy se ochotně do programu integrace zapojili. Přátelská atmosféra menší školy byla v začátku pro naší žákyni velmi motivující.



V letošním školním roce naše žákyně dochází do ZŠ dr. Milady Horákové, opět jednou týdně a je zařazena do páté třídy paní učitelky Grygaříkové. Anglický jazyk ji učí paní učitelka Borovičková. Třídní učitelka zapojuje naši žákyni do výuky a do hry se svými spolužáky. Naše žákyně se svými spolužáky z kmenové školy byla s třídou na společném školním výletě. Plánujeme i jiné akce. Naše žákyně dochází pouze jeden den v týdnu vzhledem ke svému postižení. Cílem integrace naší žákyně je, naučit ji základním sociálním a komunikačním dovednostem v přirozeném prostředí. V dalším školním roce chceme nadále spolupracovat se ZŠ dr. Milady Horákové, i přes to, že naše žákyně bude vzdělávaná podle osnov zvláštní školy. Naše žákyně nutně potřebuje kontakt se svými vrstevníky. Jedině tak se dobře připraví na zařazení do společnosti. Pro všechny děti s těžkým zdravotním postižením není individuální integrace do běžné školy vhodná.



Touto cestou chceme poděkovat všem, kteří se na programu podílejí – ředitelům, učitelům, zaměstnancům škol a samozřejmě všem žákům, kteří naší žákyni přijali mezi sebe.



Dagmar Jančálková, ředitelka,



Magdaléna Holubová, třídní učitelka