K o p ř i v n i c e (hod) - Od letošního roku mohou zahájit povinnou školní docházku i mladší děti, než tomu bylo doposud. Běžně k zápisům chodily děti, které dosáhly do konce srpna šesti let, nebo děti, které měly o rok odloženu povinnou školní docházku. Letos ale k zápisům mohou přijít rodiče s dítětem, které dosáhne šestého roku věku od září do konce června příslušného školního roku 2010/2011, tedy do ukončení první třídy.
Mladší děti však mohou být přijaty do prvních tříd o rok dřív za splnění předepsaných podmínek. První z nich je, že musí být přiměřeně tělesně i duševně vyspělé. Podmínkou pro přijetí dítěte narozeného v období od září do konce prosince je doporučující vyjádření školského poradenského zařízení, pro přijetí dítěte narozeného od ledna do konce června je nutné doložit doporučující vyjádření školského poradenského zařízení a odborného lékaře, která k žádosti přiloží zákonný zástupce. Tuto změnu zavedl nový školský zákon. Podle něj sice měly možnost děti před šestým rokem věku zahájit povinnou školní docházku i dříve, ale musely dovršit předepsanou hranici věku do konce prosince daného školního roku. Další změna školského zákona přinesla prodloužení tohoto termínu, kdy musí dítě dosáhnout věku šesti let do konce daného školního roku.
Zeptali jsme se ředitele Pedagogicko-psychologické poradny v Novém Jičíně Jiřího Nováka, zda se na poradnu obraceli rodiče s žádostí, aby jejich dítě mohlo zahájit školní docházku dřív.
„Zatím se na nás obraceli v uplynulých letech pouze rodiče dětí, které měly dovršit šest let do konce prosince v daném roce. Takových dětí bývalo v minulých letech tak 3 až 5 za rok. Jednalo se tedy o velmi výjimečné řešení při zaškolování dítěte. S mladším dítětem se na nás dosud, pokud vím, rodiče neobrátili.“
Jaký je Váš názor na tuto možnost?
Jedná se o velmi individuální a výjimečný způsob zaškolování dítěte, musí k tomu být tedy výjimečné podmínky. Většinou se jedná o mimořádné rozumové nadání dítěte, které ale musí být doprovázeno také dostatečnou sociální a tělesnou zralostí a vhodným rodinným zázemím. Vždy je nutno řešit tuto věc individuálně, úvahu o takovémto způsobu zaškolení u nás prokonzultovat a provést vyšetření dispozic a zralosti dítěte. Velmi zjednodušeně by se dalo říci, že statisticky takové zaškolení není pro 99 % běžné populace vhodné.
Je pro dítě lepší zahájit školní výuku dřív, nebo později?
Náš školní systém je nastaven obecně na výuku dětí nad šest let věku a to je nutné respektovat. Úvahy nad tím, zda je to z hlediska vývojové psychologie dobře, či špatně, jsou na dlouhý odborný článek, který by zřejmě nedospěl k jednoznačným závěrům. Jinak v případě nejistoty, zda u již šestiletého dítěte odložit školní docházku, je nejlepší získat co nejpodrobnější stanovisko k této věci ze strany mateřské školy a zažádat o vyšetření školní zralosti v Pedagogicko-psychologické poradně.
V posledních letech přibylo velké množství odkladů nástupu dětí do školy. Co to způsobovalo? Byla to nezralost dítěte, logopedické vady řeči nebo šlo ze strany rodičů o odklad z důvodu pohodlí? Mohl byste to specifikovat?
Je pravdou, že náš okres byl vždy v rámci republiky v popředí ve statistikách odročených zaškolení. Všechny důvody, které uvádíte, bývají ve hře, my je však nijak samostatně nesledujeme a statisticky nevyhodnocujeme. Obecně mohu říci, že normální a obvyklá je u rodičů v popředí snaha hledat pro dítě co nejlepší řešení. Jejich stanovisko však samozřejmě může výrazně ovlivňovat jejich informovanost z mateřské školy, ze základní školy, z médií, jejich vlastní osobní zkušenost se základní školou, jejich dobrá či špatná zkušenost se zaškolením již staršího dítěte apod. Pro více základních informací si mohou rodiče nahlédnout na naše webové stránky: www.pppnj.cz, kde máme v sekci Odborné články věnován problematice školní zralosti také jeden text.
