Děti ze Základní a mateřské školy Motýlek se učí podle nově vydaných učebnic. Ty jsou mezi pedagogy vyučující děti s autismem vyhledávány. FOTO: DANA HOĎÁKOVÁ

Kopřivnice (hod) – Základní škola a mateřská škola Motýlek Kopřivnice vydaly již osm učebnic určených pro vzdělávání dětí a žáků tohoto zařízení s poruchou autistického spektra a těžkou poruchou komunikace. Vydané učebnice včetně pomůcek vydatně přispěly ke zkvalitnění komunikace těchto dětí s okolím.

V roce 2009 získaly ZŠ a MŠ Motýlek od Moravskoslezského kraje téměř třímilionovou dotaci z operačního projektu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na vydání nových výukových materiálů. Za její pomoci byly vydány učebnice - Čtení v jazyce VOKS, Výtvarná výchova v jazyce VOKS, Pracovní výchova v jazyce VOKS, Člověk a jeho svět v jazyce VOKS, Počty v jazyce VOKS, Hudební výchova v jazyce VOKS, Psaní v jazyce VOKS a Říkadla a pohádky v jazyce VOKS. „Podle těchto učebnic se učí ve třídách nejen v našem zařízení, ale také v Základní a mateřské škole speciální v Novém Jičíně a Základní škole Kpt. Vajdy v Ostravě. Učitelé, kteří podle nich učí, se pravidelně scházejí, aby si předali své poznatky, které se zapisují a zapracovávají do metodických postupů. Tuto metodu i některé pomůcky využíváme již delší dobu a zaznamenali jsme na ni pozitivní reakce,“ uvedla Dagmar Jančálková, ředitelka ZŠ a MŠ Motýlek.

Některé děti s autismem komunikují pomocí systému VOKS již devět deset let. Předtím je tomu učitelky musely naučit, a to pomocí speciálních přístupů. „Učebnice jsme začali v jejich jazyce vytvářet postupně, ale hlavním smyslem naší činnosti je, aby děti rozuměly nám. Když se děti učí číst, používají symboly z komunikačního systému, jimi nám dávají najevo, co přečetly. Děti totiž samy nemluví. Tato komunikace je rozvíjí dál a pak se stává, že skutečný stav dětí je jiný, než uvádějí psychologická vyšetření, kterými prošli,“ přiblížila výsledky komunikace s dětmi Margita Knapcová, koordinátorka projektu.

Ten by měl skončit v polovině roku 2012. Podle slov ředitelky ZŠ a MŠ Motýlek práce na tomto vzdělávacím procesu tím ale neskončí. „Určitě půjdeme do dalšího projektu a budeme hledat možnosti, jak by se daly tyto učebnice vytisknout a distribuovat dál, a těší nás velký zájem, který učebnice vyvolaly. V tom vidíme smysl naší práce a tento zájem nás velmi těší,“ nastínila plány na další období Dagmar Jančálková.