K o p ř i v n i c e (ili) – Pětičlenná porota, v které zasedli starosta Jiří Tichánek, senátor Milan Bureš, ředitel Katolického domu Marián Kálna, vedoucí odboru životního prostředí z Frenštátu Eva Spurná a koordinátorka Projektu Zdravého města a místní Agendy 21 Radka Chalúpková, a proti sobě šestičlenný kolektiv pracovníků životního prostředí a sedm tříčlenných skupin žáků základních škol. Tak vypadala situace minulý pátek v Katolickém domě, kdy se premiérově uskutečnila debatní liga určená žákům 2. stupně v rámci akcí věnovaných Dni Země.
Otázky, cílené k tématu Životní prostředí Kopřivnice, jeho ochrana a vliv na naše zdraví, padaly v obou směrech - jak ze strany pracovníků životního prostředí, tak školáků. Ti pro zachování anonymity po celou dobu debaty vystupovali pod přezdívkami. Úkolem poroty pak bylo nejen zhodnocení úrovně vědomostí, ale i záludnost připravených otázek, týmová spolupráce, vazba na dané téma a v neposlední řadě komunikační dovednosti. Několikahodinové setkání vyneslo prvenství v kategorii 7. a 8. tříd triu Květinek ze Základní školy Alšovy, druhé místo si vybojovala Kopřiva za ZŠ M. Horákové, třetí skončili Eco savers (ZŠ Emila Zátopka) a čtvrté se umístily Plechovky ze ZŠ 17. listopadu. V kategorii devátých tříd se pořadí promíchalo a pomyslné zlato si odnesly Pandy ze ZŠ M. Horákové, za nimi skončili Bobři ze ZŠ Alšovy a třetí Biotopi ze ZŠ 17. listopadu.
Přesto pořadí nebylo tím hlavním, o co v debatní lize šlo. „Chtěla jsem mladým lidem dát možnost diskutovat s odborníky přes životní prostředí a nečekala jsem, že to bude tak zajímavé,“ byla výsledkem setkání nadšená autorka nápadu debatní ligy Radka Chalúpková. Stejným způsobem oboustranný dialog hodnotil jeden z pracovníků odboru životního prostředí Petr Černoch:„Otázky si děti skvěle připravily. Některé z nich byly tak multifunkční, že jsme se o odpověď museli mezi sebou podělit. Dokonce nás jedna zaskočila natolik, že jsme museli Květinkám odpověď ohledně vykrývače signálu slíbit dodatečně.“
„Potěšil mě obrovský zájem žáků o ekologii. Napříště bych si přál, aby porota, která hodnotila výkony žáků, měla svůj protějšek v dětské porotě, která by na oplátku hodnotila odpovědi pracovníků životního prostředí,“ navrhl pro příští rok inovaci senátor Milan Bureš, kterého coby bývalého kantora připravenost a znalosti žáků těšily dvojnásob.
