Kopřivnice (dam) – Aktivity v oblasti primární prevence na kopřivnické Základní škole Alšova vedly k jejímu ocenění Radou Moravskoslezského kraje. Školní preventistka Eva Šustková a ředitel školy Milan Bureš převzali ocenění udělované vždy jedné konkrétní škole v okrese v rámci 8. krajské konference k prevenci rizikového chování, která proběhla 6. října v Malenovicích.
Ocenění je udělováno na základě návrhu, který předkládá preventivní tým složený z krajské koordinátorky prevence rizikového chování a metodiků prevence pracujících v pedagogicko-psychologických poradnách.
Ti při výběru oceněných přihlíželi nejen ke kvalitě a plnění Minimálního preventivního programu, který musí mít vypracovaný každá škola, ale i k dalším aktivitám zaměřeným na předcházení nežádoucímu chování žáků, které školy připravují nad rámec předepsaných povinností.
V tomto ohledu je Alšova škola velmi aktivní, kromě klasických přednášek o rizicích drog nebo třeba nebezpečích číhajících na žáky v kyberprostoru probíhá na škole celá řada dalších akcí. „Pravidelně připravujeme například různě zaměřené tematické dny. Jejich téma volí sami žáci a v minulém roce proběhly například Knírkový nebo Teplákový den. Teď v říjnu nás čeká pro změnu Šátkový den, kdy všichni žáci školy přijdou v šátcích. Velmi úspěšný je také Den naruby, kdy si žáci vyzkoušejí roli učitelů,“ říká školní preventistka Eva Šustková. Žáci školy se podle jejích slov účastní také výtvarných soutěží nebo soutěží zaměřených na zdravý životní styl. Pravidelně probíhají adaptační pobyty a starší žáci školy připravují programy pro mladší spolužáky. „Cílem je žáky zaujmout a vytvořit ve škole příjemnou atmosféru, aby se děti do školy těšily a ani nepomyslely na některé modely rizikového chování,“ říká Šustková s tím, že všechny preventivní aktivity jsou kolektivním dílem celého pedagogického sboru školy a v některých případech také žákovské samosprávy.
Do oblasti rizikového chování, proti kterému se na Alšově škole snaží preventivně působit, je široká škála problémů od zdánlivých maličkostí, jako je nenošení školních pomůcek či pozdních příchodů do školy až po agresivní chování, záškoláctví, kouření, požívání alkoholu či drog a krádeže či ničení majetku.
„Pozitivně hodnoceno bylo také to, že na škole se jakékoliv problémy, které se vyskytnou, snažíme okamžitě řešit, přestože třeba spolupráce s policií, ke které se musíme výjimečně také uchýlit, může na školu vrhnout špatné světlo. Vyřešení problému a bezpečnost žáků je ale v tomto ohledu na prvním místě,“ uvedla Šustková.
Aktuálně musejí kantoři nejčastěji řešit problémy kyberšikany. „V současnosti je to pravděpodobně nejpalčivější problém. Děti si často neuvědomují nebezpečí číhající na internetu. Často řešíme rozesílání nevhodných SMS zpráv nebo nevhodné chování na sociálních sítích,“ dodává Eva Šustková.
